浩鼎中心 “定制”教育开胜景全面育才启新程

本文转自：邵阳日报浩鼎中心

始于需求、成于创新，绥宁县“定制化”家庭教育润泽6万余家庭

“定制”教育开胜景全面育才启新程

“如果比赛没有取得好成绩，我们该如何调节自己的情绪呀？”7月20日下午，绥宁县新华书店内彩笔飞舞、笑语盈盈，“爱在我家”讲师团讲师刘丽霞正引导20组亲子家庭开展“色彩心情・亲子共绘”活动。之前，该县江口园社区有居民反映“孩子假期易闹情绪”。了解到这一情况后，“爱在我家”讲师团便组织开展了这场“定制”活动。

近年来，绥宁县妇联创新打造“爱在我家”家庭教育品牌，通过开展“定制课”，以“点单方式”按群众所需把家庭教育指导服务送到村、社区，让6万余个家庭在“定制化”服务中获益。

按需“配菜”浩鼎中心

让教育服务精准抵达心田

“初三孩子压力大，家长该怎么陪伴”“周末想带娃长见识，却不知去哪儿”……

今年5月，针对部分初三学生家长的焦虑，“爱在我家”讲师团派出“学霸妈妈”袁丽敏讲师走进长铺子苗族侗族乡思源学校，从心态调节、复习策略到家庭环境营造，用案例解析科学陪伴之道。此外，面对城镇家长对高质量亲子活动的渴求，“爱在我家”讲师团队设计了“跟着作家走绥宁”系列活动。活动邀请全国儿童文学家龙章辉，带领孩子们走进中国传统村落大团侗寨，让孩子们近距离触摸侗族文化，并在“挤油尖”“骑高脚马”等传统游戏中拉近亲子距离。

除了通过“群众点单、妇联派单、讲师接单、家庭评单”机制，县妇联还联动村妇联开展入户走访、线上问卷，精准捕捉教育痛点。今年暑期来临前，唐家坊镇唐家坊村的留守儿童监护难题浮出水面。该县妇联挂职副主席杨熙彤主动接过任务，带着精心设计的PPT和安全知识手册，用“有奖竞答”“情景模拟”等方式，把防溺水、防拐骗等知识变成了孩子们爱听的“安全儿歌”，还手把手教老人如何通过视频电话与儿童在外父母沟通孩子近况。课后，72岁的留守老人李奶奶感慨：“以前娃跑河边我只会吼，现在终于放心一些了！”

扎根“土壤”浩鼎中心

让教育之花绽放在村寨院落

绥宁县共有17个乡镇、235个村（社区），村寨分散、交通不便曾是教育服务覆盖的难题。为此，县妇联构建“县—乡—村”三级阵地网络，将祠堂、农家院落、风雨桥变为“流动课堂”。

“爱在我家”讲师团这支扎根基层的队伍，既有法律、心理专业的30余名骨干讲师，也有“土生土长”的“草根专家”。其中，退休教师杨焕言用苗语讲解“隔代教育技巧”，深受苗族老人欢迎；村医贺源结合卫生知识普及儿童营养需求，改变了很多爷爷奶奶给孙辈的喂养习惯……这些课不讲大道理，专解“老人如何带娃”“孩子挑食怎么办”等实在问题，让农村家长听得进、用得上。

另外，针对留守儿童的“情感缺失”问题，绥宁县组建400余个志愿者家庭与留守儿童“结对认亲”。他们带着孩子去县城图书馆“打卡”，在田间地头开展“自然课堂”，用视频连线帮孩子与父母“云团聚”。

该县妇联党组书记、主席肖菊容结对帮扶的小军（化名），曾因父母常年在外务工而性格孤僻，甚至出现烧东西等过激行为。肖菊容时常上门给他送书、讲励志故事，并陪他爬山、倾听他的烦恼。如今的小军已成为班级“阅读之星”，成绩跃居中上游。

机制“护航”

让教育暖流持续涌动

为让“定制服务”不流于形式，绥宁县打出“机制组合拳”。建立“培训+激励”双机制，县家庭教育指导服务中心定期开展家庭教育指导员培训，212人取得专项能力证书，成为常驻各村的“教育顾问”；联合学校、社工组织推行“积分制”管理，志愿者服务时长可兑换图书、体检券，激发参与热情。积极协调实现多方高效“联动”，联合县教育局直联学校校长，由校方统筹场地、组织家长，显著提升活动组织效率和执行力度；依托村妇联收集需求，用“院落课堂”送课上门；将家庭教育与“利剑护蕾”“禁毒宣传”“防溺水安全教育”等融合，实现“一课多效”。

2023年1月至2025年6月，该县开展线下家长课堂420余场、亲子阅读300余场、户外活动80余场，覆盖6万余个家庭，满意度达98%。在落实2025年省重点民生实事——“向阳花”家庭教育指导服务行动中，绥宁县仅3个月就完成81场精品课程，覆盖家长3353人，线上惠及近3万人，满意度达99%。

绥宁县妇联的“定制化”家庭教育服务让家长们明白，教育不只是学校的事，也有家长的责任，多一点陪伴、多一些方法浩鼎中心，孩子就能飞得更高。这场始于需求、成于创新的实践，正为乡村振兴浇灌出希望之花。

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